分享大学生云报8月2日讯（通讯员 宁乐怡，张博）在五育融合的现代教育理念和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件的指引下，近日湖北大学数学与统计学学院“小书童”支教团带领二十余名青少年，在通山县通羊镇双泉社区开展了一系列体育特色课程，旨在帮助乡村儿童提升身心素质、实现全面健康成长。
体育课程包含着丰富的五育要素，以体为径，带动德智体美劳融合发展。支教团成员围绕体育主题，深度挖掘五育元素，分别开展有奥运会科普、体育安全和传统太极一系列特色课堂，既有基础理论知识和丰富体育活动实践的结合，又有传统文化与当今时事的碰撞，同时以内蕴丰富的奥运精神引领思想品德教育，充分发挥以体树人、以体育人的理念。
图为支教团成员讲解体育精神 洪雅婕摄
奥运科普，精神引领。值此巴黎奥运会开幕之际，支教团成员宁乐怡向孩子们普及奥运相关文化知识，弘扬奥运精神。借助生动有趣的科普视频，支教团成员向孩子们介绍奥运会的起源、举办周期和标志等文化知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中增长了见识。而这一体育盛会集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身，承载着内蕴丰富的奥林匹克精神。宁乐怡精心选取并讲解奥运健儿的感人故事，发挥其榜样作用，帮助孩子们理解体育精神，培养健全人格。徐锦添同学表示：“从苏炳添的故事中，我看到了他身上不懈拼搏、勇于超越自我的精神，真是令人敬佩！”在这节课中，孩子们不仅收获了奥运知识、开拓视野，也在心中种下了体育精神的种子，是体育与智育、德育的有机融合。
图为支教团成员带领孩子们练习拉伸动作 洪雅婕摄
安全运动，快乐成长。生命在于运动，运动安全第一。“老师，这些动作我都学过，但是我之前不知道它们有什么用”阮子依同学天真的话语更加凸显体育安全课的必要性。支教团成员张博为孩子们悉心讲解热身与拉伸运动知识，从头部到腰部，他依次带领孩子们学习上半身各部位的拉伸运动，帮助孩子们掌握规范的动作要领。运动前后的热身和拉伸动作讲解结束后，一场趣味运动比拼活动激烈进展：钩腿跳接力赛里孩子们互相帮助，真诚地关心受伤小朋友；平板支撑个人赛制下，孩子们不遗余力、咬牙坚持；靠墙静蹲小组赛现场，三名女生坚持时间超过男生，让在场的所有人都深感“巾帼不让须眉”……孩子们不仅在这堂课中学到了热身与拉伸动作要领、增强了运动安全意识，更在运动实践中展现体育精神，是支教团成员对于体育与智育、德育融合的进一步探索。
图为支教团成员带领孩子们学习太极拳 洪雅婕摄
太极神韵，传承千年。太极拳以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳为核心思想，是内外兼修、刚柔相济的中国传统拳术。支教团成员郭辰悦在校期间深入了解并学习过太极拳，于是她积极带领孩子们走进太极趣味课堂，深受孩子们的热捧。“太极拳的特点在于以柔克刚、克己忍耐……”郭辰悦给孩子们简要介绍了太极拳的相关知识，使他们对此有初步的了解。随后，团队成员教给孩子们简化太极拳的招式口诀，为孩子们演示的前三式的分解动作，并带领他们反复练习。“起势，野马分鬃，白鹤亮翅……”孩子们一边口中念着招式名称，一边跟随支教成员学习动作。特色太极课融体育与智育、美育于一体：太极的一招一式，让孩子们体会到中华优秀传统体育文化的玄妙；而动作的起承转合，让孩子们看到太极运动的优美体态。
本次体育系列课堂的成功开展，引导学生养成体育锻炼的习惯，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，充分发挥体育育人功能。“小书童”支教团始终以帮助留守儿童实现德智体美劳全面发展作为实践目标，将继续开展丰富多彩的特色课堂，坚持五育融合，帮助通山县的孩子们开拓视野、全面成长。
来源：大学生云报 作者：张博
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