携手启智 五育并举 福泽童年 共建未来｜“福泽童年 托育未来”实践队前往福幼附属象园幼儿开展五育教学活动

大学生云报8月1日讯（通讯员 吴梦佳 郭梦玲）2024年7月1日至7月4日，福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院“福泽童年 托育未来”乡村振兴暑期社会实践队来到福州市晋安区福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园，开展了为期4天的暑期社会实践。

这四天，实践队同学们立足实际，结合所学知识，精心策划，认真备课，相互配合，让幼儿在感知、体验、探究以及内化的过程中了解认识“五育”的内容，开展让幼儿在体验中成长、在探究中收获、在生活中智慧的课程理念下的“五育”课程活动，包括“传统教育”德育课程、“科学实验”智育课程、“健康运动”体育课程、“感受体验”美育课程和“责任教育”劳动课程，为孩子们带来了一次充实美好的学习体验。

1、德育：培养幼儿正确的人生观、价值观。实践队员精心挑选绘本，运用生动的语言和形象的描绘，以提问和讨论的方式，引导孩子们主动思考，一方面让孩子们在愉快的氛围中学习成长，培养高尚的品德修养，另一方面为孩子们营造了一个绚丽多彩的想象世界，激发他们的阅读欲望和无限遐想。

图为实践队员开展德育课程—《孔融让梨》。 郑好/提供

图为实践队员开展绘本课程—《聪明的小鸡》。郭梦玲/提供

2、智育：发展幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。实践队员运用科学实验向幼儿解释毛细现象，让幼儿在实践中领悟科学知识，培养幼儿的探究精神。他们好奇而专注的眼神打开了对未知世界的渴望之门。

 图为实践队员开展实验操作课程—《花儿水中开》。郑好/提供

图为幼儿观察纸花在水中开放的过程。 郑好/提供

3、体育：发展幼儿的体力、增强幼儿的体质、培养幼儿的意志力教育。运动开始前，实践队员带领幼儿做热身准备，确保他们能够充分展现运动能力。而后，采用“红灯停绿灯行”的规则开展幼儿传球比赛，锻炼他们的竞技能力和团队协作能力。

图为实践队员开展体育课程—《足球宝贝》。郭梦玲/提供

4、美育：培养幼儿的审美观，提升他们鉴赏美、表现美、创造美的能力。实践队员巧妙地通过“过新年”中遇到的福，让幼儿理解“福”的内涵，感受“有福之州”的文化底蕴；实践队员介绍福州的本土非物质文化遗产-寿山石，加深幼儿对福州文化的了解和认识；实践队员耐心教授幼儿歌曲，培养他们的音乐素养和审美情趣；实践队员示范舞蹈动作，让幼儿体验舞蹈的魅力和乐趣，还传达了节约粮食的重要性。

图为实践队员开展美育课程—《福文化》。郭梦玲/提供

图为实践队员开展文宣课程—《寿山石的前世今生》。陈灵娜/提供

图为幼儿们体验寿山石印章的制作过程，感受传统文化的魅力。陈灵娜/提供

图为实践队员开展声乐课程—《上春山》。郭梦玲/提供

图为实践队员开展舞蹈课程—《悯农》。陈灵娜/提供

5、劳育：培养幼儿的独立性、责任感和坚韧不拔的精神。实践队员用有趣的动画PPT讲解粮食生长过程，教育幼儿珍惜粮食，培养他们的节约意识和环保意识。

图为实践队员开展劳动课程-《珍惜粮食》。陈灵娜/提供

四天里，实践队员们用爱心和耐心陪伴幼儿，用知识和技能教授幼儿，相信这段经历必定会成为他们人生中的美好回忆，实践队员们也将承载着这份信任和尊重，继续勇毅前行。在未来的教育教学工作中，青年学子们将继续秉持“五育并举”、“五育融合”的目标理念，始终坚持遵循学前教育的内在规律，扎根优秀传统文化领域，以推动教育现代化为重要目标，为建设教育强国、实现人民满意的教育体系贡献青春力量！

来源：大学生云报  作者：吴梦佳 郭梦玲

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起七日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：吴梦佳    责编：赵旭 + 投诉举报