海岛风情育童心，五育同辉启梦航

大学生云报7月21日讯（通讯员 沈诗寒）

国之昌盛，基于人才之林；政之稳健，倚仗英才之治；业之繁荣，源自人才之兴。而人才之精髓，实乃素质之全面构建。

在此背景下，宁波大学教师教育学院滴水行动之遇见小分队设计了“浪花齐相遇，见海朗朗鸣”课程，坚持“五育并举”理念，为浙江省宁波市象山高塘学校的学生们带去了系统化的素质课堂，着力培养与发展学生的综合素质，为学生终身发展和幸福成长奠基。

2024年7月16日至7月20日，滴水行动之遇见小分队开展了第一阶段的系列主题课程，主要内容涵盖交际的智慧、科艺的本领、文化的涵养、心灵的丰盈四大领域，凝练出许多特色专题课程，实践团队用丰富有趣的课程让孩子们收获快乐与成长，筑牢梦想之基。

图为滴水行动之遇见小分队与象山高塘学校孩子们合影，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄

一、智育融交际，慧启未来路

在人类各种智力水平中，语言智力被列为第一智力。为培养学生的语言技能，增强他们的逻辑思维能力、批判性思维能力和社交能力等与学习有关的智力因素，实现“智育”。这一专题课程主要包括了“初次见面，请多关照”、“朋友大拍卖”。在各节特色课程上，孩子们领略了语言与交际的魅力，在轻松活泼的氛围中学习知识，在实践中增长语言交际能力。同时，实践团队也感受到了孩子们的热情与温暖。

在结束“初次见面，请多关照”这节课后，滴水行动之遇见小分队队长邵雨嫣也在交流中提到：“认识象山高塘学校的这些孩子，真的让我感受到了前所未有的温暖与纯粹。他们的笑容如同山间清泉，清澈而富有感染力，瞬间融化了我们之间的陌生与距离。在每一次互动中，孩子们展现出的不仅仅是好奇心和求知欲，更有那份对生活的热爱和对知识的渴望。”

图为余老师讲解活动规则，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄

二、科艺育英才，本领筑梦想

科学与艺术的融合教育有助于培养学生的跨学科思维和综合素质，提高学生的创新能力和解决问题的能力，为未来发展奠定坚实基础。

在“赓续航天精神，筑梦星辰大海”课程中团队邵老师和余老师为海岛青少年开启了一场关于航天的梦幻之旅。在璀璨星空下，老师们以宇宙为幕，以航天为笔，为学生们绘制了一幅幅壮丽的宇宙画卷。通过精心准备的宇宙图片、视频及生动讲解，学生们仿佛穿越时空，亲眼见证了宇宙的浩瀚无垠。此次活动不仅是一次知识的传递与技能的训练，更是一次心灵的触动与梦想的启航。海岛上的少年们将带着在这里播下的梦想种子，勇敢地迈向更加辉煌的明天，逐梦星辰大海，书写属于自己的航天传奇。

图为邵老师讲解航天英雄，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄

三、文化润心田，涵养显风华

文化铸魂，润物无声。将中华优秀传统文化融入教学育人全过程，用以培根铸魂、启智润心，必将更好引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任。

在这一专题中，实践团队成员以《诗化音乐，乐化诗歌——古诗词中的音乐与舞蹈》为课程具体内容。通过语文与音乐的跨学科学习，创新的开展“诗词大会”“我听诗人唱”“颂诗大擂台”“舞韵诗意”等活动，使音乐与中华古诗词再度碰撞交融，焕发新的生机，其意义在于文化传承、艺术创新以及情感共鸣。

图为沈老师带领孩子看《朗月怀古》，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄

“我觉得这样的课特别有意思！”象山高塘学校徐晨逸兴奋地说，“以前背古诗词总是觉得很无聊，但是现在我可以和同学们一起比赛、一起表演，感觉就像在玩一样。”另一位学生也补充道：“我现在每天都期待着上古诗词课，因为每次都能学到新的东西，还能展示自己。”

经典浸润，以文化人，优秀传统文化教育的功效是深沉而恒久的。进入新时代，作为时代新人，团队成员紧握“传承交流、发展”的“接力棒”，正奏响新时代文化强国建设“强音”。

四、心灵育美德，丰盈筑人生

青少年的心理健康是一个不可忽视的问题，中小学是孩子心理成长发育的关键时期，是学生的身心健康得到促进是社会、学校和家庭教育工作的重点。

实践团队结合“师范+心理”专业特色，从不同角度设计了“撑起少年的伞”“做情绪的主人”“职业兴趣岛”的心理系列课程。

在“撑起少年的伞”这节课中，朱逸菲老师手持一张洁白无瑕的纸，缓缓步入课堂，她温柔而坚定地对学生们说：“这张白纸，象征着你们纯洁无瑕的心灵，需要我们共同守护。今天，让我们一起学习如何正确认识和处理校园欺凌。”“做情绪的主人”一课中，沈欣老师以《头脑特工队》中的情绪角色为引子，生动地向学生们介绍了情绪的多样性和复杂性。而“登陆，职业兴趣岛”活动，正是宁波大学教师教育学院滴水行动之遇见小分队积极响应国家政策，将职业兴趣探索与素质教育深度融合的一次生动实践。通过多元化教学模式，不仅激发了学生们对职业世界的探索欲，也为他们未来的职业规划奠定了坚实的基础。

图为冯老师上“击鼓传花聊兴趣”的游戏环节，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄

图为朱老师带领孩子观看视频，宁波大学教师教育学院卜天玥/摄

宁波大学滴水行动之遇见小分队的队员葛婧怡在听了三堂心灵的丰盈的课堂后，不禁发出感叹：“这次行动，不仅为象山高塘岛的留守儿童们带来了宝贵的心理健康知识，更在他们心中种下了关爱自我、尊重他人的种子。未来，这些种子将生根发芽，为构建更加和谐、健康的校园环境贡献更大的力量。”

绮梦遇象山，童心见未来。滴水行动之遇见小分队的成员，积极探索“素质教育”实施方式，寓教于乐，寓学于趣，内化运用所学，落实核心素养，体现知行合一，让高塘岛学生浸润于“德智体美劳”，不断在这片希望的沃土中茁壮成长，筑梦未来。

来源：大学生云报  作者：沈诗寒

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