分享大学生云报7月16日讯（通讯员 孙康乐 汤婧瑀 张程芝 陈雨欣） 在“双减”政策的教育大背景下，为探究特殊儿童在教育支持下的发展现状，宁波大学滴水行动之苍翔志教小分队于7月13日踏上了温州市苍南县的土地，深入苍南县方舟培训学校和苍南县星睿康复培训学校，倾听了来自一线教育工作者、家长以及培训机构的真实声音。
这两所学校是苍南县在特殊教育领域的康复类教育机构。来自方舟培训学校的李小青老师就深耕特殊教育这一领域，拥有十年丰富的教龄。面对苍翔志教小分队的有关“双减”政策的访谈问题，她深思后表示，“双减”政策对特殊儿童的直接影响或许并不如预期显著，因为这些孩子往往难以适应普通学校的学习环境。她希望教育局能够给予更多的支持和包容，特别是加强普通特殊教师之间的交流与理解，为特殊儿童创造一个更加友好、包容的成长环境。
同时作为一名家长，李小青老师的孩子就读于一所公立学校，现一年级。据了解，虽然“双减”政策减少了孩子的课外作业量，但家庭作业的质量并没有降低。此外她还提到“双减”政策实施后，家长们有时会为孩子的课程知识学习感到焦虑，但另一方面也开始更加注重培养孩子的兴趣培养和身心健康发展。
图为滴水行动之苍翔志教小分队康复调研组与方舟培训学校负责人的合影。孙康乐通讯员摄
而在星睿康复培训学校，负责人邓老师也表达了类似的看法。她认为，“双减”政策对他们机构的影响相对较小，因为他们主要提供的是非学科类的训练和干预。然而，她也敏锐地指出了一些现实问题，比如一些特殊儿童在普通学校可能会面临孤立或被欺负的困境。她强调，社会各界需要共同努力，给予特殊儿童更多的关爱和支持，让他们在阳光下健康成长。
图为滴水行动之苍翔志教小分队康复调研组与星睿康复学校负责人的合影。孙康乐通讯员摄
综合以上访谈内容可以看出，“双减”政策在减轻学生课业负担方面取得了一定成效，尤其是在普通教育领域。然而，对于特殊需求的学生而言，这一政策的影响相对有限。因此，教育部门需要进一步完善相关政策，确保所有学生都能从中受益。同时，加强对家长的指导和支持也是必要的，帮助他们更好地理解和支持孩子的教育需求。
文/滴水行动之苍翔志教小分队
来源：大学生云报 作者：孙康乐 汤婧瑀 张程芝
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