南理学子三下乡：情暖童心，守爱同行

炎热的夏季燃烧着青春的激情，如歌的岁月唱响着时代的旋律。我满怀着期待，背起早已准备好的行囊，奔赴于本次三下乡实践活动。2023年6月22日起，七彩心语队成员和指导老师一同奔赴桂林市雁山区良丰农场社区和南区安置点青空间开展为期5天的“情暖童心，守爱同行”志愿服务活动。本次志愿服务活动，我们围绕思想引领、健康生活、身心成长、快乐学习、法制教育、安全防护、艺术传承等内容，设计了防诈骗教育、教育、美育课、表达课、法制教育、生活安全知识课等一系列有趣课堂，令孩子们拥有面对世界的基本观念、爱人爱己的能力、体会生命的价值。而我也想通过这样的方式，对小朋友的性格以及思想产生一定的影响，积极阳光的面对生活。

第一次以老师的身份去接触小朋友，我既紧张又兴奋，不过更多的还是紧张，我害怕我自己能力不足无法承担起这份重任。为了让小朋友有更好的课程体验，我和团队小伙伴一起开会讨论，想创意，备课件，为实践活动做充分的准备。

第一次看见她们，她们脸上带着些许的羞涩和不安，在我上的看图写作课中，刚开始大家还不太愿意去积极发言，在我不断的引导下，小朋友们都跃跃欲试，纷纷找出图中最吸引人的重点，有的小朋友积极举手手舞足蹈的描述着图片的细节；有的小朋友不太喜欢表达，但是会拽拽我的衣角让我看他写在纸上的内容；有的小朋友会在纸上写下不同种的树应在什么季节种，有些农学知识他们知道的远比我知道的多得多，我通过小朋友也学到了不少的新知识。在这堂课上，不仅能通过看图培养小朋友们的阅读兴趣，还能提升他们的创造力与写作表达能力。

图为团队成员带领小朋友们一起看图表达的过程  通讯员 段舒云 摄

而在上词语拼读时我们发现，孩子们的父母从小就教他们说普通话，对孩子们的普通话水平十分的重视，给孩子营造了非常好的普通话学习环境，我觉得这是一种特别好的现象。在孩子们阅读古诗时，我更感到普通话不仅仅是一种语言，更是一种深厚文化底蕴的体现。在给小朋友们上推广普通话课程的过程中，我首先从最基础的拼音读写开始，纠正了小朋友一些不太标准的发音，规范了声调的标读，而小朋友们积极的反馈也给我很大的信心。当小朋友们齐声朗读“中国伟大”“我爱你中国”“学习二十大，奋进新征程”时，我心里油然而生了一种民族自豪感和骄傲感。这就是我们的新时代青年，也许她们现在的年龄不足以让她们理解什么是民族自豪感，什么是家国情怀，但当她们大声是说出“我是中国人，我爱我的国家”的时候，那份情怀已经深深的扎根在了小朋友们的心里。而这也正是普通话普及的意义——不仅能帮助个人成长，还能筑牢中华民族共同体意识，让大家更好的理解什么是文明大国，什么是民族责任。

图为团队成员向小朋友普及普通话。通讯员 苏琳 摄

课程结束后，我突然明白：给小朋友上课是一个互相学习的过程，表达课程不仅仅是去引导小朋友们积极表达，更要从他们表达的内容中明白他们的所思所想，才能知道当下阶段我们应该传递什么样的知识才是对他们最有帮助的，并且我们也应反思当代网路低俗文化对小朋友思想的误导，并加以制止，给予她们正确的思想认识，传递正确的价值导向。此外，虽然我是老师的角色，但他们纯真无邪的笑容与真挚的目光，还有一声声可爱的“老师”都让本不自信的我有了不怯场的勇气。

通过此次活动，我也明白了三下乡是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会，提升我们的自身修养，树立服务社会的思想与意识，这样我们才能为祖国的发展贡献一份自己的力量。（大学生云报通讯员孙梦瑶）

图为团队成员与孩子们的合影留念 大学生通讯员 段舒云 摄

来源：南宁理工学院  作者：孙梦瑶

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