一、实践目的

1.乡村振兴必须坚持文化赋能，在继承和弘扬乡村优秀传统文化的同时，让先进文化春风化雨，沁润村民的心田，实现物质文明和精神文明的双丰收。“星星之火可以燎原”，于是本次实践活动应运而生，在乡村开展一系列文化活动来赋能乡村振兴。通过点亮青年，进而点亮家庭乃至整个乡村的火炬。

2.社会实践是坚定信念的“催化剂”，对于帮助大学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，以及形成良好的道德品质起着重要的导向作用，而课堂教学中传授的知识,能否转化为学生觉悟,外化为学生行为,关键是让学生深入实际,在社会实践中去比较、去检验，并强烈地感受到“内化”与“外化”的必要性。本次实践活动不仅向乡村青少年普及更多的科学文化知识、培养他们的实践能力、提升他们对中国传统文化的自信，而且对提高大学生的团队协作能力和社会责任感发挥重要作用。

二、相关背景

1.政策方面

乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴，是“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局在“三农”工作的体现。要弘扬和践行社会主义核心价值观，坚持教育引导、实践养成、制度保障三管齐下，以农民群众喜闻乐见的方式，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。要丰富农民精神文化生活，加强无神论宣传教育，抵制封建迷信活动。要推动文化下乡，鼓励文艺工作者深入农村、贴近农民，推出具有浓郁乡村特色、充满正能量、深受农民欢迎的文艺作品。要整合乡村文化资源，广泛开展农民乐于参与的群众性文化活动。要培育挖掘乡土文化人才，开展文化结对帮扶，制定政策引导企业家、文化工作者、科普工作者、退休人员、文化志愿者等投身乡村文化建设，形成一股新的农村文化建设力量。

2.共青团方面

立足于新时代新征程的历史起点，青年是民族未来的历史责任，对青年和青年工作提出明确要求。

——把握一个主题。

“在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面工作中争当排头兵和生力军”，共青团和广大青年发展方向，就是主动对接国家重大战略和重大任务，立足本职岗位，积极投身中国式现代化建设。

——突出一个重点。

“共青团要把加强对广大团员和青年的政治引领摆在首位”。

——走好一条道路。

3.高校方面

文化振兴是乡村全面振兴的应有之义，同时也为乡村产业振兴、人才振兴、生态振兴等提供智力支撑，是乡村振兴的铸魂工程。地方高校作为集人才、科技、文化、教育资源于一体的高素质人才培养阵地，能够担当促进区域乡村文化振兴的重要使命，在乡村文化振兴实践中发挥文化充实、培训赋能、科技支撑、资源引入的作用，开展一系列文化产业与公共文化服务创新发展试验，不断促进乡村文化服务体系健全、文化产业规模壮大、文化建设环境净化，助力乡村文化振兴取得丰硕成果。

作为服务乡村振兴的中坚力量，我国高校一直以来保持着支援农村建设的优良传统，为农村地区输送了源源不断的人才、文化、技术资源，成为助力乡村取得脱贫攻坚伟大胜利的关键力量。二十大报告提出要“全面推进乡村振兴”。在这样的历史新阶段，高校服务乡村振兴的定位与机制也应随之变化，尤其是在文化发展领域，高校需要精准定位并发掘自身优势，把握乡村文化振兴的重点难点，开展卓有成效的乡村文化服务工作。

地方高校在引领乡村文化发展方面有技术、人才等方面的优势，乡村文化建设要实现高质量发展，与地方高校合作是很好的选择，双方可以不断加强沟通，构建高效合作机制，在推动乡村文化振兴实践中实现共赢发展。

三、实践内容

实践时间：2023年7月12日至2023年8月24日

实践地点：陕西省西安市西咸新区马王村

实践主题： “学习二十大，奋进新征程”

实践活动：

1.学习村史国史，重视踏实务实

村支部书记向队员们介绍了目前马王村的规模现状和发展未来，分享国家在乡村方面的帮扶并对队员们的疑惑耐心解答。队员们学习村史，马王村历史悠久，近年来根据国家政策与另一小村合并，如今的马王村可以说是人口大村，马王村的人们依靠自己的勤劳努力创业，果园种植、水泥预制厂、建筑地基等都是马王村的特色产业。在村民们的不断努力与国家脱贫攻坚政策的扶持下，目前村内已经基本实现全面小康，彻底摘掉了贫困的帽子。实践团队与村支书就二十大展开进一步交流，书记向队员们深入讲解在乡村基层的国家政策以及近五年来乡村的真实变化，从另一个角度深入学习二十大，使队员纷纷表示，进一步理解了二十大精神的内涵，坚定了服务青少年、服务乡村的信念。

图为实践团队向村支书学习村史

2.共建实践基地，探索振兴路径

实践团队与马王村村委会签订《共建大学生社会实践基地协议书》并举办西安邮电大学与陕西省西安市西咸新区马王村共建大学生社会实践基地的挂牌仪式。村支部书记表示，“三下乡”活动不仅帮助大学生感受到当前社会真实的体验，同时也为村民们带来了切实的服务，希望这样的活动能够长久地开展下去。

本次实践活动探索出了文化活动助力马王村的新形式，真正实现了线上与线下的结合、团员与青年的互动，实现了跨地域优质资源共享，现了高校与乡村人才培养模式探索的相互成就、彼此促进。

乡村振兴，教育先行！实践团队将继续充分发挥校内学科优势，进一步激活多方力量，联合政府、高校、企业和媒体，探索乡村振兴新路径，让更多的社会资源关注马王村、助力马王村、振兴马王村。

图为挂牌仪式

3.调研村落文化，赋能乡村振兴

实践团队开展了有关“乡村青年文化振兴”的调研活动。附近的居民对问卷的填写展示出极大的兴趣，认真完了调查问卷。同时，队员们向马王村居民请教当地风俗，了解马王村的传统衣冠、国风音乐、中华传说、传统技艺，以及民俗与民间信仰、游戏与体育、饮食与仪式、婚丧习俗。村民们纷纷抒发感慨，现在国家对他们的照顾和社会各界的爱心，已经使他们的生活状况大为改善。队员们对此也倍感欣慰，诚邀村民们参加本次西安邮电大学与马王村村委会联合举办的乡村青年文化振兴活动。

图为队员走访村民并交流当地文化习俗

通过走访与调查报告显示，大多数村民认为乡村青年文化振兴活动对于乡村的发展推动明显，也为村内儿童带来了更多的教育资源，打破了原有的知识认知壁垒，为乡村文化注入新的活力。同时他们也顺势提出了建议，希望进一步搞好规划，分类有序推进乡村振兴；进一步理清思路，破解乡村振兴的困难和矛盾；将青年文化振兴活动常态化，成为乡村振兴的一股蓬勃发展而又年轻向上的新力量。他们的建议反映着他们的思想，是主力乡村振兴和改革的关键指引。

4.支部结对共建，助力文化振兴

实践团队联合马王村团支部开展了团支部共建活动。在村委会议室中，西邮自动化学院分团委书记黄娟、各团支书和团员们，即实践团队成员各抒己见，分享对今年召开的共青团十九大的认识和感悟；马王村团支书也结合所做的团的工作发表见解，村内团员都与实践队员展开交流。

图为团支部对接团支部共建

5.开展系列文化活动，点亮青年文化自信

实践团队成员作为话题的引导者，对村内青年团员采用朋辈对话的形式，围绕传统制作工艺与装饰艺术、婚丧习俗、服饰与习俗、游戏与体育、岁时民俗与民间信仰、饮食与仪式、音乐与戏曲、民间神话传说等八个话题，用保护挖掘乡村传统文化、传承弘扬村落文化的创意，来推进文化赋能乡村振兴，进一步提升乡村吸引力，培养青少年的文化自信。在村委会议室中，队员们开展了西安邮电大学与马王村村委会联合举办的乡村青年文化振兴活动。队员们带领马王村儿童在自我介绍后做游戏迅速拉近距离，青年团员们敞开心扉，与队员们展开积极交流。老乡们对这群大学生“三下乡”实践队员也回应热烈，鼓励青年们参与知识小竞赛。

图为实践团队与村内青年合影

互联网技术的进步使得线上教育不断普及，队员们了解到马王村中小学的学生较多，父母由于受教育程度不高，同时在假期也难以对孩子进行监管，队员们走访学生家庭，了解到学生实际情况，开展防溺水教育等科普活动；同时开展线上线下相结合的方式对村内儿童进行学业辅导，通过视频会议的方式线上为同学们讲解知识，答疑解惑。家长们对此表示欢迎，希望实践队开展长期的教育活动。

6.走进种植基地，深入参观实践

实践团队深入乡村大棚，参观马王村种植园区。在这里，相关负责人介绍到大棚主要种植经济价值较低的农作物，不仅需要投入大量的时间和精力，产品的市场需求量波动大，销售渠道也较为单一。此外，园区的主导产业是樱桃种植。自从脱贫攻坚工作以来，在政府的帮助下，马王村樱桃种植面积翻番，为脱贫工作的开展提供动力，并增设了花椒产业园项目，通过基础设施建设增加村民收入，改善村民生活。

图为队员们参观种植园

来源：西安邮电大学  作者：王一丹

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