北科学子支教安徽，以钢铁脊梁助力乡村振兴

（通讯员谢天逸）2023年7月26日，北京科技大学长青之青欣实践队于安徽省涡阳县店集镇开展计划22天的支教社会实践行动，以响应国家乡村振兴的号召，并结合兴趣开发、职业规划知识普及，以激发兴趣、开拓视野为主、巩固知识为辅，带去更多、更新的思想，充分拓展第二课堂知识，引领孩子继续学习的道路，与家长面对面对话，改正家长们引导孩子们未来学习的态度，进一步解决孩子们的教育和当地师资力量缺乏的问题，从典型贫困县的振兴入手，为乡村振兴和全面决胜小康社会贡献一份力量。

青年共赴乡村，讲堂助力教育

7月26日，支教队的队员们与王相小学校长举行第一次暑期教学会议，会议就学生夏令营期间的教学工作展开激烈讨论，并最终确定了本期教学的教学方针、日程安排等重要工作。

早上八点，伴随着第一声上课铃声的响起，青欣的支教老师们开始了本次支教活动的教学工作。文化课上，一堂堂精彩的课程如点燃了孩子们对知识的渴望之火，他们积极参与、踊跃发言，与老师们互动交流，展现出了无限的潜力和想象力。

激发幼儿兴趣爱好，助力孩子看清未来

为提前让学生们对大学产生更一步的了解，更早为同学们未来的职业规划作好铺垫，并且利用兴趣课堂的形式来让学生自己挖掘自己潜在的兴趣点，青欣执教队开展了普及心理知识、科技创新等特色课程，并且其中将穿插求职模拟大会、多职业体验日等体验感与趣味性强的多种活动，帮助孩子认识自我，选择未来适合自己的职业，也为学生未来求学之路提供更为明确的方向。

兴趣课程助力孩子成长

青欣支教队特为孩子们开设兴趣课程，让孩子们在手工、绘画的过程中得到成长。老师们分发了相应材料，让孩子们自由发挥创意，大胆尝试。小朋友们巧妙地将它们拼凑、粘贴简单的色彩变幻交织，形成了一个个活力四溢的作品。老师们鼓励孩子们展示他们的作品，并引导他们互相欣赏与交流。孩子们自豪地展示着自己的风车作品，互相夸赞和分享创作心得。他们用童真的眼神，充满自豪和喜悦地欣赏彼此的作品，展示着彼此的成果。

图为同学们在上手工课。通讯员方可盈供图

图为同学们在上脸谱文化普及课。通讯员方可盈供图

注重家校合作，积极沟通家长

老师们以改正家长们对引导孩子们未来学习的态度为出发点，与家长面对面对话，于7月26日举行夏令营首次家长会，会上老师们与家长们共同探讨教育的重要性，共同关心孩子的成长。家长们积极参与，提出宝贵的建议和意见，在双方互相倾听，相互尊重的同时，这场家长会也有助于家长深刻理解到，教育是家庭、学校和社会共同努力的结果，家校合作是孩子成长的重要保障。

此外，家访也是校方于家长沟通的重要方式。7月27日，支教老师谢天逸老师（以下代称谢老师）踏上了去贫困学生小明（化名）家里的家访之旅。小明家庭贫困，家境艰难，谢老师深知他们的需求和困苦。谢老师小心翼翼地走进了小明的家，只见一间简陋的房间。墙上挂着一张破旧的图片，屋内摆放着简单的家具。谢老师坐下与小明的家人聊天，试图了解他们的生活情况。

通过交谈，谢老师了解到小明的家庭经济状况十分困难，父亲失业，母亲是一名农民工。尽管困境重重，但小明的家庭对教育的渴望从未动摇。谢老师认真聆听小明的学习情况，发现小明有一颗求知的心，但因为困境，他无法获得良好的学习资源。谢老师鼓励小明要坚持学习，为了改变自己的命运而努力。

在离开前，谢老师悄悄递给小明的父母一些教育资助和学习用品。虽然这只是一些微不足道的帮助，但谢老师希望这能够给小明家庭带来一些温暖和希望。

运动强健体魄，艺术美化心灵

为营造热烈的乡村篮球氛围，宣传篮球运动文化，支教队多位队员参加了圆满假期公益活动，在校内为孩子们举办篮球比赛，并拍摄短视频在相应平台发布。

7月27日早，老师们组织同学进行了才艺表演，同学们积极报名，用歌舞展示出了自己的热情和才华。

多方合作推进第二课堂

青欣支教队为提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业，特与甘露肃洄、甘露嘉树、迹语·榴光、薪火秦缘等支教大团合作联动，向支教地的小朋友们介绍两山理论和日常环保行为，一起学习如何保护我们的家园！