分享二十大报告中作出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大部署，提出“增强中华文明传播力影响力”的任务要求。地理信息与旅游学院赴滁州市地域文化所在地实践小分队成员在最近开展了一次志愿服务活动本次实践内容主要是面对面去感受滁州地域文化，为大众展现滁州的多姿多彩，让更多的人了解喜爱，同时我们也要去了解对传统文化保护的具体措施，思考如何可以更有卓效的传播发扬滁州地域文化。
2023年七月一日到七月七日共计七天，我有幸参加了滁州地域文化探索的暑期实践活动。通过此次实践，我深入了解了滁州的丰厚文化底蕴，亲身体验了当地的风土人情，收获颇丰。
我们参观了滁州博物馆，这是了解滁州历史文化的重要途径。在博物馆中，我们看到了许多珍贵的文物和历史遗迹，如汉代的青瓷器、唐代的木雕、宋代的石刻等。这些文物不仅展示了滁州古代文明的辉煌，也让我对中国古代文化有了更深入的认识。
（图为参观文化馆合照）
滁州是一片古老而神奇的土地，长江淮河滋养了源远流长的地域文化，江淮分水岭在这里交汇，南北文化在这里相融，孕育了丰富多彩的非物质文化遗产。
凤阳花鼓、凤阳民歌，唱响神州，传遍世界，永久入驻成都国际非物质文化遗产园，其艺术元素催化和影响了一批艺术的发展。琅琊山庙会至今1700年，民俗活动内容丰富，规模宏大，体现百姓期盼国泰民安的美好愿望，天长市宋朝人朱寿昌，弃官寻母感动国人，孝子之名誉满天下，尊老孝亲习俗当今蔚然成风。
在实践活动过程中，我们也着重了解和查询了滁州对文化保护的方案和实施情况。
滁州市文化馆（非遗保护中心）秉承“保护第一、抢救第一、合理利用、传承发展”的非遗保护工作方针，结合工作实际，扎实有效开展非遗保护工作，不仅将遗落在民间的非“明珠”捡拾起来，更将“明珠”擦亮保护，串“珠”成“链”，并积极探索非遗活态传承之路和线上展示活动，推动非遗走进生活、走进校园，让优秀传统文化闪耀在皖东大地。
在校园内体现十分明显。在中小学全面开展中华传统文化进教材、进课程、进头脑工作，并融入思想道德教育、文化知识教育、艺术教育、体育、社会实践教育的各个环节；各校结合师资、办学特色和学生发展需求等创新服务内容，开设武术、剪纸、戏曲等传统文化特色课程；加强中华优秀传统文化类课程和教材体系建设，50%以上学校拥有本校传统文化类校本课程。
通过这次滁州地域文化探视。第一，独特的文化传统、独特的历史命运、博大精深、灿烂辉煌的中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，最根本的精神基因，让我们有充分理由和充足底气去继承和传播文化自信；第二，随着我国国力和国际地位的不断攀升，人们开始对自身传统文化进行重新审视，引发越来越广泛的认同感和自豪感，也逐渐从“崇洋媚外”跳脱出来转为“文化自信”，对优秀传统文化需求日益增长。我们通过这次的探索，整理收集滁州独特的地域文化的起源，历史背景，表现形式以及所赋有内涵，让更多的人了认识了解滁州这片土地所蕴含的魅力；第三，通过实地调研，了解学习滁州地域文化发展情况和保护措施，并探索更有效的方法传播滁州地域文化。
（队员们在了解和感受滁州文化）
来源：滁州学院 作者：温子鹏
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