心往向之，行必能至

最初的陌生感已经褪去，支教活动渐入佳境。从一开始的手忙脚乱，仓皇失措到现在的游刃有余，和睦相处，成员之间的的默契和学生对于课程的配合，这一切的变化仅仅只需要一天时间。这显著的成果离不开队友们在背后的默默付出以及烟育菏梦支教队的团结一致，家长的用心付出。每一位老师在都认真备课，仔细找出授课内容的难点和孩子们理解困难的点并以更加简单，通俗易懂的形式让孩子们在课上的时间里就能够吃透并简单运用；课下，老师们根据孩子们的暑假作业中预习的部分适当布置作业，来巩固课上学到的新知识，既减轻了孩子们作业的负担，又让孩子在快乐轻松的氛围中学到喜欢的知识。

   因为之前没有类似的经历，所以当我站在讲台面前时，除了兴奋，更多的是紧张。看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，看到的却是孩子们迷茫的眼神。在布置作业时，我根据自己对课程的理解布置了对应的作业，并要求他们及时完成，忽略了欲言又止的孩子们。课下与孩子们交流后才发现，他们刚刚接触英语，对一些知识并不了解。再加上学校里面老师每天布置的任务与在支教课程中的任务有些冲突，导致他们每天在两边的作业为难，没有足够的时间同时完成两边的作业。对此，我感到十分惭愧与自责。确实是我课前做的准备不充分，没有多方面考虑孩子们的处境，忽略了孩子们正常的学习计划。在与家长们进行沟通后，我根据学校里老师们布置的作业重新调整了课程内容，结合游戏等方式让孩子们在欢声笑语中学到新知识，从布置的作业里面找出结合支教课程新学的内容的部分作为作业。慢慢的他们听懂了，也适应了我的讲课方式。

   支教过程中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了，孩子们的进步是我心中最大的安慰。我时常同他们一起聊天，听听他们内心的声音,我们的默契就这样一点点的培养起来，学生也越来越喜欢我。四年级的小孩子们很顽皮，总是爱在课上调皮捣蛋，活泼好动，极易容易被外界事物吸引，教授给他们新知识可谓是难上加难，这就需要老师们倾注很多耐心。上课时讲话他们不认真听，喜欢唱反调。让他们下节课记得带本子，不说答应，只是在摇头晃脑的和我们开玩笑。下午上课时却把我们拉到他跟前，打开书包，语文作业本，英语作业本等一样不少。孩子本性都是好的，就想花园里的花朵一样，老师就像园丁。如果园丁细心照料这些花朵，花朵们总能鲜艳开放。如果园丁们放任不管，再美丽的花朵最后也只能枯萎。

   孩子们的真诚和对我们的喜欢是打心眼儿里看得出来的。看到我们因为讲课嗓子疼，他们会主动帮我们去接水。我们在办公室备课时，他们用手捧着自己带的小零食分给我们吃。现在想想，我们之间已经超越了师生关系，更像是刚刚相识却早已熟悉的朋友关系。彼此信任，彼此鼓励。

  在我困惑的时候，我的妈妈也给了我很多帮助。身为一名教龄25年的高中老师，她深知教书育人不是简单的事情。她给了我很多宝贵的意见，教会我应该如何与学生相处,又教会我如何提高教学质量,教会我很多在课本上没有学到的东西。

   人生万事须自为，跬步江山积廖廓。心往向之，行必能至。心到达的地方，脚步永远都能到达。加油，让我们一起走下去!

来源：烟台大学  作者：烟育菏梦支教队

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审定：贺晓晴    责编：赵旭 + 投诉举报