重电“萤火虫”三下乡：青春之路，就在脚下

“请要参加三下乡的同学，打印表格，交到436教室”。学长消息一出现在群里，掀起了巨浪。同学们跃跃欲试，最后公布面试名单共有40几位同学，我也是其中之一。

 我对自己是有自信的，甚至说我没有去准备所谓面试的稿子。我也想过这样会不会太自负，但是老师的问题，岂是网上搜出来的几行字可以回答的。

 候场面试时，我还是有点紧张的，一批又一批的同学从教室里出来，脸上带着必胜的笑容。我的手也不自觉的拽紧：“会不会被刷掉啊？”带着忐忑不安的心情，迈出沉重的步伐，我走进了面试教室。

图为三下乡面试现场佘妮娟老师向同学们提问。大学生云报通讯员 兰国鹏 摄

老师们没有我想象中的那么严肃，而是带着微笑，抛出两个致命的问题：1.被老师凶了我们应该怎样；2.与同学们有矛盾该如何处理。这两个问题其实已经很平常化了，我迅速思考好后，并没有及时回答。我在等第一位同学的回答，果不其然，与我想回答的话术所差无几。我再回答的话，也无突出的地方。只能说，我的思考方向不对。我谨慎地回答了老师的问题，声音洪亮，尽可能老师让觉得我是个大大方方的女孩子。后面老师说出了她问这两个问题的目的：“情绪需要花多少时间去消化”。

图为三下乡工作布置会佘妮娟老师分配工作任务。大学生云报通讯员兰国鹏 摄

情绪就像"神奇果”, 它有时会使人精神焕发，干劲倍增;有时它会使人无精打采,萎糜不振。情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。老师批评我们之后，我们会去“记仇”吗，会不会背后去辱骂老师，又会在多久去给老师道歉沟通呢？全是自身的消化能力。情绪犹如“双刃剑”。一方面可以充实人的体力和精力,提高个人的生活能力和工作效率,促使我们健康成长。这是情绪对人产生的积极影响。另一方面，情绪也会抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率，令人做出一些懊悔莫及的事情。这是情绪对人产生的消极影响。这些道理立马让我明白了老师想要的回答是什么。之后与老师相处时应该注意什么。

面试结束后，静等结果。我面试成功了！很快就迎来了第一个工作，协助老师完成毕业生档案的事情。这件事情不可马虎，涉及学长学姐们的档案问题。在这期间，有位学姐将毕业生的团员证放在了自己的寝室，没有放进团员档案里，档案袋已经密封了，不可拆。这是非常重大的过错。老师知道后非常生气。我坐在办公室里大气都不敢喘一声。老师没有迁怒与其他人，只是说了那个学姐的错误。老师虽然很生气，可是并没有把气乱发在其他人身上。我感触很深。道理人人都懂，可是又有几个人能够很好的控制自己的情绪。在有烦心事的情况下，人人都会找发泄点，不然怎么会有“迁怒”一词呢。

冲动固然是生活的常态，因为人皆有七情六欲而非冰冷程序化的机器，但我们却可以思考如何利用冲动，如何用理性来压制冲动，但也不能因此就说哪些盲目的冲动便是人生的败笔。人皆只能活一次，没人生来便会控制情绪，每一次临危不乱、遇事不惧的背后都藏掩着数次盲目的冲动与慌乱。每次情绪失控后，我们都能够也应该从中进行反思，下一次该如何把控情绪。冲动后，不必过分自责自己又一次为魔鬼所制，而该把握时机，吸取经验与教训。

来源：重庆电子工程职业学院

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