雪山下的秋日，总是格外清澈。湛蓝如洗的天空勾勒出群山巍峨的轮廓，岷江的水裹挟着远古冰川的微凉，日夜不息地穿过峡谷，奔向远方。自踏上这片土地，我便在这山与水的交响中，开启了一场关于“成长”与“责任”的漫长求索。那些在校园里埋首苦读的日夜，那些走进乡野深处的瞬间，那些与同伴并肩前行的时光，不仅让我读懂了“奉献”二字的重量，更让我看清了当代青年该有的模样——以初心为灯，以实践为路，以担当为帆，在时代的浪潮中，书写属于自己的青春华章。
初心如炬：在微光里锚定方向
选择以“人”为坐标的人生道路，从来不是偶然的灵光一闪，而是藏在时光里的慢慢沉淀。高考结束后的盛夏，故乡的蝉鸣裹着湿热的风，我揣着对未来的迷茫，走进社区服务中心成为一名志愿者。那些日子，我帮老人登记信息、整理活动档案，在琐碎的事务里感受着社区的烟火气，却总觉得心里少了点什么。直到某个午后，一群刚放暑假的孩子跑到服务中心，叽叽喳喳地问我“姐姐，能教我们折纸吗”“这个字怎么念呀”。我蹲下身，看着他们亮晶晶的眼睛，听着他们把“志愿者姐姐”叫得格外响亮，忽然有股暖流从心底涌起——原来，我渴望的不是模糊的未来，而是能实实在在靠近人、温暖人、点亮人的生活。就是那个瞬间，一颗名为“初心”的种子，伴着孩子们的笑声，悄悄在我心底扎了根，让我笃定：未来要走的路，一定是与“人”同行、为“人”发光的路。
初入大学，系统的理论学习为我构建了认知的框架，但真正让我明白“初心不是口号，而是行动”的，是一次偶然又有计划的支教经历。2023年的那个暑假，我第一次正式走上讲台，走进了松潘县白羊乡九年一贯制学校。车子翻过山岭，教学楼前，孩子们踮脚张望的模样撞进心里。第一次登台，紧张被他们齐声的“老师好”化开。我带他们读绘本、聊山外世界，用岷江鹅卵石讲家乡故事。小朋友们课后塞来彩纸星星，我感冒时孩子们递来温糖。那些笨拙的关心、亮晶晶的眼神让我懂了：教育初心从不是口号，是蹲身倾听的耐心，是用真心为孩子点亮希望的行动，也让我更笃定要做扎根乡村的教育者。
“教育就像这岷江的水，也许不会立刻改变什么，但只要一直流，总能滋养出希望。”学校老师的这番话，如同一颗石子投入心湖，激起千层涟漪。我更加确定，我的初心，不仅是成为一名知识的传递者，更是要带着这份热爱，走进那些需要的地方，让微光汇聚成炬，照亮更广阔的天地。
实践为径：在扎根大地中汲取力量
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我深知，真正的成长，从不在书本的字里行间，而在真实的大地上。在大学的三年时光里，我始终坚信：青春的磨砺，不是在象牙塔内畅想未来，而是走进真实的生活场景，在服务与奉献中汲取前行的力量。
回望大学的生涯里，我带着热忱奔赴不同的“课堂”：在松潘乡村小学，为孩子们搭起知识的小窗，从备课的手忙脚乱到能从容应对课堂突发状况；在博物馆展厅，视线不断被文物吸引，从紧张到流畅地为游客进行引导；在乡镇银行柜台，耐心帮老人办理业务，从生疏操作到熟练解答疑问。每一次实践都是一次磨砺，起初面对困难会退缩，比如支教时因孩子调皮手足无措，在博物馆的忘词尴尬，但我慢慢学会主动寻找解决办法——向老教师请教管理技巧，提前反复演练解说词。
在一次次的实践中，我逐渐褪去了青涩与迷茫。从最初的手忙脚乱，到后来的有条不紊；从面对困难时的退缩，到主动寻找解决办法——这些蜕变，都来自于实践的磨砺，来自于扎根大地的坚守。我更加明白：当代青年的成长，不该是温室里的花朵，而应是风雨中挺立的树苗；不该是纸上谈兵的空想家，而应是脚踏实地的行动者。只有在实践中扎根，才能在成长中茁壮；只有在服务中奉献，才能在人生中收获真正的价值。
担当为帆：在时代浪潮中扛起使命
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青年，我始终认为，我们的青春，不应只属于自己，更应与时代同频，与祖国同行。我们的责任，不应止于个人成长，更应扛起时代赋予的使命，在需要的地方绽放光芒。
从学习党的二十大报告中关于“教育为民”的论述，到参与“把青春华章写在祖国大地上”主题思政活动，每一次理论学习都在为我筑牢思想根基。而这些思政学习的收获，也自然融入了学生工作的日常：从校团委的工作部门再到学生会，我的思想觉悟也在一次次浸润中不断提升。在统筹校园活动时，会主动思考如何将思政元素融入其中，引导同学们增强社会责任感；在服务同学需求时，会以“以同学为中心”的理念为指引，耐心倾听、积极解决问题；在组织团队协作时，会用“团结奋斗”的精神凝聚力量，克服工作中的困难。
我清晰认识到，学生工作不是简单的事务执行，而是践行青年担当的重要载体；时代使命也不是遥远的号召，而是要落实在每一次服务、每一份责任中。如今，无论是面对工作中的挑战，还是思考未来的方向，思政学习中汲取的信念总能给我力量——它让我笃定，当代青年唯有以理论武装头脑，以行动践行使命，将个人成长融入国家发展，才能在时代浪潮中扛起属于我们这代人的责任，让青春在担当里绽放真正的光彩。
我深刻体会到：当代青年的担当，就是要把个人的理想融入国家和社会的需求中；就是要在祖国需要的地方，贡献自己的青春和力量；就是要像岷江的水一样，无论遇到怎样的阻碍，都坚定地朝着远方奔流，滋养出一片属于自己的天地。
时代同行：在坚守与传承中书写华章
站在校园的银杏树下，看黄叶飘落如蝶，我常常回望这两年多的旅程。从最初对理想的懵懂向往，到如今对初心的坚定坚守；从最初在实践中的手足无措，到如今在服务中的从容自信；从最初对担当的模糊认知，到如今对时代使命的清晰理解——这些成长，不仅属于我个人，更属于我们这一代青年。
我们深知，这一代青年，肩负着传承文明、开创未来的使命。在这片广袤的土地上，有太多的地方需要知识的滋养，有太多的梦想需要被点亮。我们不能只满足于学好专业知识，更要带着对这片土地的深情，走进那些需要的地方，让希望的种子在乡野生根发芽；我们不能只追求个人的发展，更要把自己的理想与国家的需求结合起来，在时代的浪潮中，成为推动社会进步的力量。
在工作会议中，我曾这样说：“我们这一代青年，生逢盛世，也肩负重任。我们站在江畔，既要像雪山一样坚韧，在困难面前不退缩；也要像江水一样包容，在服务他人中传递温暖。我们的青春，不该只停留在校园里，更要延伸到社会需要的地方；我们的理想，不该只关乎自己，更要与祖国的未来紧密相连。”这番话，不仅是对自己的要求，更是对同代人的期许。
结语
如今，每当我翻开书本，看到那些关于理想与责任的文字，都会想起乡村孩子们的笑脸；每当我参与志愿服务，看到身边伙伴们的热情，都会更加坚定自己的选择。我知道，我的青春华章，不是用华丽的辞藻书写，而是用对初心的坚守、对实践的执着、对担当的诠释来谱写；它不是在个人的小天地里绽放，而是在祖国的大地上，在时代的浪潮中，与千千万万的青年一起，共同书写属于我们这一代人的精彩。
岷江的水还在奔流，雪山的风还在吹拂，校园的银杏叶还在一年年染黄秋色。而我，将带着这份初心、这份实践的力量、这份担当的勇气，继续前行。我相信，只要我们每一位青年都能坚守初心、扎根实践、扛起担当，就一定能在时代的浪潮中，绽放出最耀眼的青春光芒，为祖国的发展、为社会的进步，贡献自己的一份力量。这，便是我对青春最好的回答，对时代最好的回应。
