材料：bilibili 马楠老师 四年级下册《绿》
1.老师的导入非常自然，从学生们熟悉的诗句开始，用带有“绿”或同义字的诗句，引导同学们往新课内容走。互动也很多，学生和老师一起齐读诗句。
2.古诗句的导入让同学们领略到了绿色的美，此时老师再提出现代诗人艾青也写过“绿”，激发了同学们学习新课的兴趣，也更加期待新课学习。
3.课文中有很多种绿色，老师将这些词语放进了PPT，并标注了深浅不一的绿色，能帮助学生们更好地了解这些内容。
4.重点生字义的教学，老师在田字格中书写教学，让同学们更好地了解清楚生字的笔画顺序。
5.朗读完让同学们思考每一节都描写了绿的什么吧，并与学生进行互动，让学生们理解课文的内涵。示范朗读让学生们从听觉上感受绿。
6.划出优美语句，分节赏析，请不同学生发表想法，多方面感受“绿”，理解作者想表达的情感。
7.以双手代替“绿”，让学生们具象化地理解“交叉”“重叠”“飘动”等词。利用多媒体视频，让学生们身临其境，更好地体会大自然的美。
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