团队成员共同走访绩溪县3个村落，九华村、上胡家村和下胡家村。通过走访了解留守儿童家长对家庭教育以及科技创新等方面的情况。
调研结果表明，几乎所有家长都认为孩子在学习上需要额外的辅导或帮助。家长普遍认为尽管与孩子分居两地，但会主动与学校、老师以及孩子本人时常联络，认真履行抚养、管理和教育的责任。此外，家长们还强调了，随着时代发展，提高自身素质显得尤为重要，只有掌握科学的家庭教育理念以及方法，才能更好地教育孩子。最后，家长们也会及时关注孩子的生活和心理状态，利用假期开展生活类和益智类的家庭教育活动，通过有趣的教育形式提升孩子的思维能力和生活质量。
在数字化时代，为了让青少年更好地领略科技与文化融合的魅力，促进科技创新知识的传播与传承，巢湖学院机械工程学院教育关爱团队于7月16日在绩溪县进行留守儿童家庭教育调研。
团队成员共同走访绩溪县3个村落，九华村、上胡家村和下胡家村。通过走访了解留守儿童家长对家庭教育以及科技创新等方面的情况。
调研结果表明，几乎所有家长都认为孩子在学习上需要额外的辅导或帮助。家长普遍认为尽管与孩子分居两地，但会主动与学校、老师以及孩子本人时常联络，认真履行抚养、管理和教育的责任。此外，家长们还强调了，随着时代发展，提高自身素质显得尤为重要，只有掌握科学的家庭教育理念以及方法，才能更好地教育孩子。最后，家长们也会及时关注孩子的生活和心理状态，利用假期开展生活类和益智类的家庭教育活动，通过有趣的教育形式提升孩子的思维能力和生活质量。
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