“童心港湾，乡音课堂”
——西安外国语大学研究生支教志愿服务队实践心得分享
七月盛夏之际，身着绿意的我们辗转数地，从一栋栋高耸的大厦穿梭到草木葱绿的原野乡间。这里河水充溢，杜鹃啼叫，静谧一片。朦胧烟雨中，清溪、板桥、村落显得更加如诗如画，仿佛置身陶渊明笔下的世外桃源。从带队同学口中得知，脚踩的这片土地是曾家镇——安康镇坪县下的一个小乡镇。
支教是一场惊喜的挑战之旅。
这是我第一次担任教师，第一次将自己所学的知识教授给同学们。为了能更好把知识和同学们讲深讲透讲明白，在支教之前的两个星期，我就完成了对初级俄语以及初中《道德与法律》知识点的系统整理，在备课过程中，确保先学一步、深学一层、多悟一分，真正做到把知识点融会贯通，力求将书本上的知识用他们能理解的方式传授给学生。站在讲台上，面对一双双热切期盼知识的眼睛，深感自己肩负着巨大的责任。
“老师，学习俄语有什么用？”一位七年级的小朋友举手提出疑问。
面对提问，我详细给同学们介绍了当前小语种的学习现状和未来趋势，指出用小语种参加高考已经越来越普遍，针对英语分数不理想或是喜爱俄语和俄罗斯文化的同学来说，也许此次教授的俄语入门课能够成为他们的未来选择，这也是我们支教团课程选择的想法之一。解答疑惑之后，从“地理位置”、“传统节日”、“民族文化”、“饮食习惯”等六个部分讲述了俄罗斯概况，并进行了基础的33个俄语字母、日常俄语对话教学，上课中发现孩子们对知识的渴望，也能体会到他们取得的进步，感受到纯真的笑容和感激的目光。与孩子们的互动让我得以窥见他们纯真无邪的心灵深处，感受到这片土地上的崭新力量。
家访是一场心灵的沟通之旅。
为了深入了解在校孩子们真实情况，促进学生身心健康发展，团队进行了意义非凡的家访活动。在此过程中，虽然面临语言沟通的障碍和文化的差异，但是学生家长非常热情地招待了我们。在交流中，我们了解到镇上大多数同学是留守儿童，父母由于生活发展前往城市务工，留下孩子给爷爷奶奶照顾。张奶奶说：“她爸妈在外面打工，孩子一直是在我身边，我这个老人还没有文化，他的学习我都不懂，还得感谢你们老师。”这让我更深刻地理解教育的意义，体会到知识传递的力量。
为何来三下乡支教？
我想，写下自己那份厚重的答案。
是一群志同道合朋友的呼唤；是为人师者的初心；更是遥远山村中孩子们的纯真的笑脸和渴望的眼神。
雨过天晴，杜鹃鸟依旧啼鸣不息。阳光穿过密云洒下柔和的光线，河道旁的绿叶托举着晶莹的水珠，我记得那是我们离开镇坪的日子。（作者 杨梅)
