在大一的这个学期里，我通过学长学姐的介绍和青马工程等渠道，逐渐了解了“智慧旅行家”三下乡社会实践团这一充满意义且充满魅力的社会实践活动。从初次听说，到积极参与，再到成功加入三下乡团队，每一步都让我更加明白，这不仅仅是一个简单的活动，而是一次深刻的社会实践，是一个将知识与实践相结合的契机，还是一个让我们学生能深入农村、了解国情、了解社会、服务社会的重要机会。随着每一次老师们以及不同的学长学姐们提及三下乡，在我脑中三下乡的轮廓也逐渐清晰，我的向往之心也随之滋生。
在一次次学院学生会的部门讨论中，三下乡——这一活动被提及的次数越来越多。学姐们对三下乡的热情和坚持深深感染了我。她们分享的过往经验，让我认识到了三下乡活动背后的深厚意义，她们鼓励我们积极参与，她们的话语中流露出的是对三下乡精神的认同和对乡村发展的关注。这些对话在我心中种下了一颗种子，让我决定加入这个充满意义的实践活动。故而我开始积极搜集相关信息，并最终投递了简历参与报名。
图为面试现场，同学们有序地在向老师们做自我介绍，并纷纷阐述了各自想参加三下乡的原因和以自身的特长和能力能在三下乡里做什么。 张仲絮 摄
面试过程中老师的提问“在三下乡期间，除了搞活动，还要做什么”，让我意识到，一个成功的活动不仅需要精彩的实施，前期的筹备与后期的总结同样关键。要想做好一个活动，无论是活动前期还是活动后期工作都很重要。这提醒了我在之后的参与中，要更加注重活动的全面规划和执行的细节，确保每项工作都能有序有效地推进。在面试过程中，老师还根据同学们填写的个别特长进行了提问，例如问了填写了擅长厨艺的同学：“如果你参加三下乡的活动地点没有任何厨具，菜品等，但是你要发挥你的“厨艺”这项特长，你将会以怎样方式去展现?”，等等问题。而同学们的回答有很有特色，当时的我认为，这样的问答既活跃了气氛，调节了面试同学的情绪，老师也很好地可以了解到同学们的创新思维和应变能力。
图为三下乡面试现场，老师们对面试的同学们的自我介绍和回答时的记录和学长学姐们在旁旁听和鼓舞面试的同学们。 张仲絮 摄
图为三下乡的行前安全会上"智慧旅行家”三下乡社会实践团的参与成员们在会上签署三下乡承诺书。 曾桂庆 摄
图为对"智慧旅行家”三下乡社会实践团社会实践活动行前的全体合影留念 。陈思 摄
通过这次面试和小会的经历，我深刻体会到，三下乡不仅是一次外在的服务旅程，更是一次内心的成长之旅。我相信，在未来的三下乡活动中，我会收获更多知识，体验更多生活，见证自己的成长和变化。我希望能够通过亲身体验，更深刻地理解乡村的需求，将所学理论知识与实践相结合，真正做到学以致用，服务于社会。
