“三下乡”的号召让来自计控学院的“编译未来”志愿服务团开始了他们的科技下乡新旅程，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。
当我们谈论科学实验时，我们通常想到那些在实验室中进行、需要复杂设备和专业知识的实验。然而，其实在我们日常生活中，有许多简单的科学小实验，不仅能增加我们对科学的理解，还能激发我们的好奇心和探索精神。这些实验可能只需要一些基本的材料和简单的步骤，但它们却能带给我们意想不到的乐趣和启发。
在本次开展社区活动中，“编译未来”志愿服务团队设计并开展了几个有趣的科学小实验，其中包括酚酞变色实验、水火箭和飞行气球实验等。这些实验不仅让社区的小朋友近距离感受到科学的魅力，还让我体会到科学实验背后深藏的思维方式和探索精神。
首先是酚酞变色实验。这个实验看似简单，只需要将酚酞溶液滴入碱性溶液中，观察颜色变化即可。然而，当酚酞从无色逐渐变成粉红色时，我感受到了科学的神奇。这种变化不是魔术，而是化学反应的结果。通过这个实验，我理解到了酸碱指示剂的原理，以及溶液中pH值对颜色的影响。这不仅是知识的学习，更是观察和实验的过程中所获得的直观感受。
接着是水火箭实验。在这个实验中，我们利用简单的材料如塑料瓶、水和空气压力，制作出可以飞行的“火箭”。通过在瓶子内部产生压力，当我们打开瓶口时，压力释放出来，推动水箭飞向空中。这个实验不仅让我感受到了物理学中的压力和动量转换，还展示了科学实验背后的工程设计和创造力。每一次成功的发射都像是一次小小的胜利，激发了我们进一步探索科学的兴趣。
最后是飞而不落的气球实验。这个实验看似简单，只需在气球内注入氢气或氦气，使其飞行。然而，背后隐藏的是物理学的原理和气体密度对浮力的影响。通过控制气球表面空气的流速，我们可以控制气球的飞行高度和时间。这个实验不仅让孩子们理解了浮力和气体密度的关系，还展示了实验设计中的变量控制和数据分析的重要性。
通过这些科学小实验，我不仅仅是让未接触过物理学的小孩子们学到了一些科学知识，更重要的是体会到了科学实验的乐趣和挑战。在这些实验过程中，孩子们不断提出问题、积极配合、做出假设，并通过实验验证假设。这种探索的过程，不仅锻炼了孩子们的逻辑思维和实验技能，还培养了志愿团成员的耐心和团队合作精神。
在社区活动中进行科学小实验，不仅可以让参与者享受到科学的乐趣，还能促进社区成员之间的交流和合作。通过分享实验结果和经验，我们不仅能增进彼此的理解，还能激发更多人对科学的兴趣和探索的热情。
总结来说，本次下社区活动中的科学小实验虽然简单，却蕴含着丰富的科学知识和探索精神。通过这些实验，孩子们不仅增加了对科学原理的理解，还培养了解决问题和探索未知的能力。在社区中推广这样的科学活动，将会为更多人带来乐趣和启发，同时也促进科学教育的普及和社区的共享精神，回归到我们“三下乡”的初心和使命。
