清晨的阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在了河南科技大学“智汇古韵，创焕永旌”志愿服务团队的脸上，他们满载着期待与激动，踏上了前往支教小学的旅程。今天，是他们支教生活的第一天，也是他们与那些纯真笑脸相遇的日子。
踏入校门的那一刻，孩子们好奇又略带羞涩的目光瞬间聚焦在他们身上。他们的眼中闪烁着对未知世界的好奇与渴望，那一刻，他们仿佛看到了自己童年的影子。在班主任老师的协助下，他们逐一介绍了自己，并鼓励孩子们也勇敢地站起来，说出自己的名字和爱好。教室里，笑声与掌声交织成一片，空气中弥漫着温馨与欢乐。
随着相互间的熟悉，他们的支教生活也逐渐步入了正轨。上午的第一节课，他们选择了语文作为开场，希望通过古典诗词的诵读，让孩子们感受到中华文化的博大精深。他们拿起课本，用生动的语言讲述着诗词背后的故事，孩子们听得津津有味，不时有人举手提问，那份对知识的渴望让我深感欣慰。
图为彭侨老师对五年级学生讲授中华古典文学，讲解的过程中存在大量的互动环节，会让学生回答他们学过的一些古典文学内容，如学过的《论语十则》。
随后，是传统玩具课的逻辑思维训练，太极拳课的实践操作，以及古典诗经课的旋律流淌……每一堂课都充满了探索与发现的乐趣。他们注重互动与参与，通过游戏、竞赛等形式激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养能力。
图为宋世豪老师在进行三国华容道的相关知识和规则的讲解。
在讲解的过程中，所有孩子的兴趣都被吸引。大多数后排的学生都搬着椅子坐到前排。老师在讲解的过程中，不仅讲解了它的规则，也讲解了它的由来以及相关的故事，并且在操作一遍之后，会让他们亲自尝试，这种亲身体验并且聆听故事的互动学习方式，让他们完全积极主动的参与课堂教学中来，这样有助于提高他们的实践动手能力，以及锻炼他们的思维。
图为颜嘉老师在进行太极拳的教导学习.
因天气原因，二年级同学在室内学习太极。由于志愿者们在学习太极时，所跟学习的老师教授的太极动作略有不同，因此，在每次教学前，几位教学老师，都会先对一下此节课堂该教的动作以及细节。保证做到整体划一，不出现彼此矛盾的情况。
图为曹方林老师在为一年级小朋友讲解鲁班锁的相关内容和背后蕴含的榫卯结构的知识。
图为田梦汐老师以创新的方式对二年级学生进行中国传统人物的知识与故事的教授。
该节课田梦汐老师从游戏方面入手，通过游戏吸引同学们的兴趣来进行本节内容的讲授。由于游戏人物和历史人物的契合，由同学们常见的游戏人物来进行历史人物的讲解，是一种创新性的教学方式，同学们都十分喜欢，并且效率很高，热情参与。下一周将会继续有针对性的改进自己的教育方法，让同学们更好的学习了解传统文化。
图为四年级同学们在练习并尝试用七巧板摆出各种图案。
在老师为他们讲解相关知识之后，选择让两位小朋友上来利用七巧板拼成图案，让他们在有限的时间内完成拼接，并且向同学们讲出他们所拼的图案，以及各个七巧板所代表的部位，鼓励学生积极尝试，创新自己的思维。
夕阳西下，当最后一节课的铃声响起，他们与孩子们依依不舍地道别。虽然一天的支教生活略显忙碌，但看到孩子们脸上的笑容和眼中的光芒，他们知道，这一切都是值得的。明天，他们将继续携手前行，在这条充满爱与希望的支教之路上，共同书写更多美好的故事。
这周的社会实践活动不仅让孩子们受益匪浅，也让志愿者们收获颇丰。在教学过程中，志愿者们不断提升自己的教学技巧和沟通能力，同时也加深了对传统文化的理解。他们在活动中展现出的专业素养和无私奉献的精神，赢得了师生们的一致好评。
从这周的效果来看，这次志愿服务活动不仅为附小的孩子们带来了难忘的文化体验，也为传统文化的传播和孩子的成长搭建了一个良好的平台。经过一周的教学，志愿者们和河南科技大学附属小学的同学们已经可以很好的开展工作。志愿们将会根据他们的教学情况以及出现的教学问题进行改正他们的教学方式，不断的完善和提高教学内容，希望在下周的教学工作中，为孩子们带来更好的教学质量！
