一、引言
随着国家对非物质文化遗产的重视不断加深，非物质文化遗产的保护与宣传逐渐成为社会广泛关注的问题，作为新时代的大学生，我们不仅是知识的传承者，更是社会发展的参与者和推动者。因此，参与暑期“三下乡”社会实践活动，为传承与保护非物质文化遗产贡献自己的力量，不仅是我们作为大学生的责任与使命，更是我们实现个人价值、坚定文化自信的重要途径。
在今年暑期中，我带着对传承非遗文化的责任与担当，成为了南宁职业技术大学“文艺促团结，非遗谱新篇”暑期三下乡社会实践团中的一员，踏上了保护与宣传非遗的旅程。我深知，这次实践将是我人生中一次宝贵的经历，它将让我更加深入地了解国家非物质文化遗产，也将让我在实践中学习、在锻炼中成长、在服务中奉献。
二、实践目的与意义
1、实践目的
参与“三下乡”社会实践活动，对于大学生而言，是一次深入社会、了解国情、锤炼意志、增长才干的宝贵机会。我们的目的，不仅是走出校园，更是要在这片广袤的土地上，寻找理论与实践的契合点将所学知识与实际需求相结合，为传承非遗文化注入青春的力量。我们希望通过这次实践，将非遗文化传播开来，理解非遗文化的独特魅力，从而更加深刻地认识到自己作为新时代大学生的责任和使命。
具体而言，实践的目的在于促使我们跳出书本的局限，走进真实的社会生活通过亲身体验和实际操作,增强对国家非物质文化遗产的全面认知。我们期望通过此次活动，能够延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴，增强民族自豪感和文化自信心，培育民族认同感、增强社会凝聚力和创造力、保持民族文化连续性。
2、实践意义
此次“三下乡”社会实践活动，对大学生个人成长、非物质文化遗产的传承与保护产生了不可估量的深远影响。对大学生而言，这不仅是一次简单的走出校园的体验，而是一场全方位的自我提升。在团队合作中，我们学会了将理论知识与实际问题相结合，锻炼了解决复杂情况的能力。总而言之，“三下乡”活动作为城乡交流的桥梁，有效缓解了城乡之间的信息不对称与隔阂，促进了城乡资源的合理配置与优势互补。它加深了城乡人民之间的相互理解与尊重，为构建和谐社会、推动社会整体进步提供了有力支撑。这为更好的传播非遗文化提供了途径。同时，这一活动也展示了青年一代的责任与担当，为全社会树立了积极向上的榜样，激励着更多人投身于乡村振兴与社会发展的伟大事业中。
三、实践内容与过程
在此次“三下乡”社会实践活动中，我们“文艺促团结，非遗谱新篇”实践团深入西乡塘区，围绕非遗文化的传承与保护的主题，开展了一系列丰富多彩、扎实有效的实践活动。整个实践过程充满了挑战与收获，不仅让我们对非遗有了更加全面而深入的了解，也让我们在实践中不断成长与蜕变。
1、实践内容
实践团队挑选了具代表性的非物质文化遗产，包括剪纸、漆扇、象棋与五子棋、花山岩画等五项非物质文化遗产作为本次暑期“三下乡”活动的宣传对象。实践团将进行为期11天的实践活动，分别去到南宁西乡塘区翰林华府小区，同和慧源小区及新村等三个地方开展活动。
2、实践过程
整个实践过程充满了挑战与艰辛，但也充满了温馨与感动。在准备阶段，我们团队进行了充分的筹备工作，制定了详细的实践计划和日程安排。在实践过程中，团队成员配合默契，认真对待，顺利完成了非遗文化的保护与宣传任务。
通过这次实践活动，我们深刻体会到了非遗文化的魅力，也深刻认识到了自己作为新时代大学生的责任和使命。我们决心为传承与保护国家非物质文化遗产贡献自己的力量。
四、实践收获与感悟
参与“三下乡”社会实践活动，对我而言，是心灵与知识的深刻洗礼，也是人生旅途中一段宝贵的经历。此行让我对非遗有了全新而深刻的认识，感受到其独特的魅力。在本次实践中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。书本上的知识为我们提供了坚实的理论基础，但唯有通过实践，我们才能将这些知识转化为解决实际问题的能力。对实际问题，我们灵活运用所学，不断尝试与创新，这一过程不仅加深了我对知识的理解，更培养了我解决问题的能力。我深刻体会到，知识的价值在于应用，而实践则是连接理论与实践的桥梁。总而言之,“三下乡”实践不仅丰富了我的人生体验，更坚定了我为传承非遗文化的决心，我将以此为契机，持续学习、勇于实践、不断创新，为非遗的保护与传承贡献自己的青春与智慧。
五、结语
随着“三下乡”社会实践活动的圆满落幕，我的心中充满了不舍与感慨。这不仅仅是一段旅程的结束，更是自我成长与心灵觉醒的新起点。回顾这段经历它如同一幅丰富多彩的画卷，缓缓展开在我眼前，每一笔、每一划都饱含着汗水与欢笑，记录着我们的足迹与成长。展望未来，我将以更加饱满的热情和坚定的信念投身于非遗传承的伟大事业中。我相信，只要我们心怀梦想、脚踏实地、勇于担当、不懈奋斗，就一定能够为非遗的传承事业贡献自己的青春和力量。同时，我也希望更多的大学生能够加入到“三下乡”社会实践活动中来，共同为社会的发展注入新的活力和动力。让我们携手并进、共创辉煌!
