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“希望之星”:学科普知识,童启科学梦

湖北第二师范学院 作者:李子妍
2024-08-28 23:18 阅读 1.6万+ 字号+
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近日,一场以科普科学知识为主题的暑期班课程在“希望家园”暑期班展开。该课程以互动式教学模式,通过“老师提问-学生尝试回答-老师公布答案”的步骤,激发了学生们对科学知识的浓厚兴趣。

图为小朋友在尝试回答老师提出的科学问题 湖北第二师范学院 李子妍 供图

一、课程背景及目标

随着科技的飞速发展,公众对科学知识的需求日益增长。特别是对于青少年来说,了解科学知识、培养科学思维显得尤为重要。本次暑期班科普科学知识主题课程,旨在通过一系列有趣的科学问题,引导学生们主动思考、探索科学的奥秘,培养他们的科学素养和创新能力。

二、课程内容及形式

课程内容丰富多样,包括天文、动物等多个领域。其中,最受学生喜爱的部分莫过于老师提出的问题环节。例如,针对“为什么星星一闪一闪的?”以及“为什么鸵鸟不会飞?”等引人入胜的问题,学生们纷纷展开思考和讨论。

在每个问题环节中,老师首先会提出问题,然后鼓励学生尝试回答。学生们在思考和尝试回答的过程中,不仅锻炼了自己的思维能力,还学会了如何从多个角度去分析和解决问题。随后,老师会公布正确答案,并详细解释相关科学原理。

三、课程亮点

1. 互动性强:课程采用互动式教学模式,通过提问和回答的方式,让学生们积极参与其中,提高了学习的趣味性。

2. 内容丰富:课程内容涵盖了多个领域,从天文到动物,让学生们在了解科学知识的同时,也拓宽了视野。

3. 启发思维:通过老师提问和学生尝试回答的方式,引导学生们主动思考,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、学生反馈

参加本次暑期班课程的学生们纷纷表示,通过这样的学习方式,他们不仅学到了很多有趣的科学知识,还提高了自己的思维能力。他们表示,在尝试回答问题的过程中,他们学会了如何从多个角度去分析和解决问题,这对他们今后的学习和生活都非常有帮助。

五、课程效果

经过这堂课的学习,学生们的科学素养得到了一定提高。他们不仅能够解释一些常见的科学现象,还能够运用所学知识解决实际问题。此外,通过与老师和同学的互动交流,学生们的表达能力也得到了锻炼和提高。

图为老师在公布科普问题的正确答案 湖北第二师范学院 李子妍 供图

本次暑期班科普科学知识主题课程取得了圆满成功。通过互动式教学模式和一系列有趣的科学问题,激发了学生们对科学知识的兴趣和热爱。志愿者老师表示,相信在今后的学习和生活中,同学们将更加积极地探索科学的奥秘。老师们也将继续举办更多类似的科普活动来培养同学们的科学素养和提高科学水平。

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