（作者 曾钦玉 张开翼）夏天是一个充满生命力与活力的季节，带着热情与希望我们来到了湖北省麻城市第一初级中学中馆驿校区开启我们为期一个月的支教生活。
当我踏上奔赴支教的路途，激动、欣喜、紧张，很多种情感包围着我。毒辣的太阳、清甜的大西瓜、田间路边随处可见的小猫小狗……一点一滴积累成我对麻城的第一印象。
图为同学们上黑板画画场景
为什么想支教
我为什么想去支教呢？这个问题，我在报名之前就思索过很久，或许是在我数十载的读书生涯里，遇见过几位对我人生影响十分重大的老师，让我对教师这个行业充满着敬意；但当我到达这里之后，面对陌生的环境，简陋的宿舍条件，长期生活在城市里的我被这样的景象震惊了，同时我也突然想明白了，“有一分热， 发一分光”，我想在有限的青春里多做一些有意义的事情，而来到这里支教就是一件很有意义的事情，来体验、来学习、来感受、来帮助孩子们。
就这样，满怀着期待和憧憬开启了我人生的第一次支教生活，我的团队一共有20人，我们都有一个共同的目标，那就是尽我们所能，帮助这里的孩子们。我们一起制订教学目标，一起备课，一起讨论教学方法，一起面对困难，一起分享快乐，来到这里，我们不仅是同事，更是朋友，更是家人。
故事的开头总是令人难忘，伴随着似火的骄阳我们迎来了一群天真可爱的孩子们，当我第一次以老师的身份，站上三尺讲台，向底下的孩子们介绍我自己时，看着讲台下坐得板板正正的孩子们，眼睛亮晶晶得发着光，稚嫩的脸庞上洋溢着纯真的笑容，我的内心被一股无名的喜悦和满足填充着。而每次站上三尺讲台，我总是情不自禁的对学生们多叮嘱几句，突然也就明白了那句话“教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后，你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。”也就理解了为何老师总喜欢拖堂，我想或许这就是三尺讲台的魅力吧。
图为同学们课堂上展示剪纸作品场景
我的支教故事
在这次支教活动中，我是孩子们的语文和美术课老师，还记得我第一堂课时的紧张与生疏，但是经过这几天和孩子们的相处，使我逐渐适应了这里也不断地了解了他们，当我给他们讲授知识时，他们一张张渴求知识、渴望了解外面大世界的脸庞，一双双灵动明亮的大眼睛，述说着他们对新事物的追求和期盼。
我坚信每个孩子都是天生的艺术家具有很大的发展潜能，这一点在我给他们上的剪纸课上就体现的淋漓尽致，天马行空的艺术细胞是值得我们去发现和欣赏的，我看到一张张精美独特的剪纸作品时，非常的为他们感到骄傲和自豪，我看着他们高兴地画着画儿唱着歌，我的内心是快乐的，但又有点伤感的，快乐在于我们带给了他们快乐，他们通过我们窥探到了些许外面世界的精彩，而伤感在于，我们带给他们的只有这些，我们的力量绵薄，只能一次次地鼓励他们，好好读书，将来走向外面精彩的大世界。
每当孩子们叫我张老师时，心中总是不由得升起一种责任感，我希望能够在有限的时间里，尽可能的教给他们新知识，或许是一首歌，或许是一幅画，亦或许是一种信仰。
她的出现或许短暂，但却给你留下了深刻的记忆。不要试图追寻她的足迹，因为她的价值在于那些共同度过的时光。珍惜那些美好的回忆，让它们成为你人生路上的指引。
看着他们每天认真的学习，展示属于自己的优秀作品时，我不仅为他们感到骄傲，更多的想谢谢他们，见证了自己从一名学生到一名老师的教学成长记。这个夏天，就让我们一起携手见证属于我们的浪漫吧！ 图为同学们课堂上做游戏场景
