池州学院学子赴六安舒城下乡总结心得
梦是远远飞翔，你就是我左半边翅膀。天空再大再远和你并肩，我也勇敢闯。
——题记
甘棠花开，你是我最美好的相遇。
“下一站，双河村。”大巴车上，播报声响起。窗外风景如电影中停滞的镜头倒转回至双河村的那一天，群山环绕在天地间曳出一纸浓厚的绿。在短暂的支教时光里，斑斑明朗的记忆由无数细腻感动的画面勾绘而成。
（图为双河村的景色）
“但愿每次回忆，都不会对生活感到负疚。”那堂雷锋的故事讲演会在记忆里熠熠生辉。实践团成员起初为孩子们介绍了雷锋的故事，这个名字似乎也回荡着他那句至理名言——我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。雷锋精神为我们呈现了朝暾夕月，落崖惊风，我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。孩子们听后也多了些许感悟，“老师，我也要学习雷锋叔叔乐于助人!”“老师，我要和雷锋叔叔一样坚强!”言语稚嫩的孩童大抵也期待着自己成为大人模样。当孩子们端正坐姿，翘首以盼接下来的故事时，实践团成员在那一刻猛然明白，懂得向具有责任感、乐于助人、勤奋好学等优良品质的人学习不正是榜样故事的意义吗？
（图为实践团成员让孩子们学习雷锋精神）
相遇犹如云与风的相拥，犹如萤火虫与星光的点缀，美好了一整个盛夏。辅导作业时，有一题是“写出自己的梦想”，实践团成员遂问起孩子们有什么梦想。“老师，我想当医生，可以救好多好多人!”“老师，我长大想当消防员，成为一名大英雄!”在群群童声中，一个小男孩仰起头，掷地有声地说他长大后想当一名军人，保家卫国，希望成为像爸爸那般勇敢的人。这句话又不得想起那句“清澈的爱，只为中国”，彻亮的眼睛，清脆的回答，赢得了课堂上所有人的掌声。窗外灰蒙蒙的色调，入目皆是“横看成岭侧成峰，运近高低各不同”的青青山色，孩子们的梦想犹如威廉·莎士比亚的《仲夏夜之梦》那般五彩斑斓。实践团成员们祝福在座的孩子们走到山的另一边，可以去楼外看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞。
此前，实践团成员以为这里的孩子敏感内向，但慢慢发现，这些孩子们远比想象中更加坚强且勇敢。在黏土课上，孩子们慢条斯理地制作好神采奕奕的“自画像”，他们的年纪拥有最简单澄澈的心思。当实践团成员告诉他们接下来可以自由发挥进行创作后，孩子们便不约而同地低头忙活着他们的作品。没有嚷杂的声音和跑动的身影，实践团成员看着他们认真的模样，一切都是刚刚好的美丽，温柔在心里泛滥。
（图为孩子们制作的各种各样的黏土作品）
“老师，我想把这个送给你!”一道听起来有些怯弱的声音在实践团成员的耳边响起。抬眸间，是巨大的惊喜和诧异。一个用黏土捏成的彩虹先入眼帘，有洁白的云和层次分明的彩虹颜色，不像黏土捏成的，倒像是精品店里展示的纪念品。总是被孩童那不经意间的细节所打动，彩虹和孩子的笑脸相照应，犹如晚舟之于霞光，繁星之于月白。“宝贝，你捏的彩虹真的太美啦，老师非常喜欢！”随后，孩子们都涌上来送给老师他们用心制作的礼物。也许就在这一瞬间，这一份师生情谊变得更加贵重，除了尊敬，也多了喜爱。
（图为孩子们送给实践团成员的作品）
千年万岁，椒花颂声。实践团成员们对正值垂髫之时的他们送上祝福，愿他们成为自己想成为的人，希望他们有朝一日能大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。也许那一张张稚嫩的脸庞并没有想好自己想要什么样的未来，在与他们遥遇的人生途中，是否会记得实践团成员们曾经来过，也许是会忘了。但零星的记忆片段里，希望能为他们带来一份有价值的感情。一段旅程总会驶向终点，分别时的印记还深深留存心里，我亲爱的小孩，如果以后再难相见，惟愿你们永远安康、永远善良、永远坚强、永远懂得如何飞翔、永远懂得温暖来自何方。
甘棠遗爱，你是我最难忘的不舍。
