在乡村振兴的宏伟蓝图中，大连东亮村与南岭社区以生态振兴为核心，不仅在村民中推广垃圾分类，还深入幼儿园开展生态教育，从小培养孩子们的环保意识。近期，调研团队走进东亮村与南岭社区，通过实地走访、问卷调查和教育宣讲，深入了解了两地在乡村振兴战略下生态振兴的实践与探索。
东亮村：深入调研，倾听村民声音 调研团队首先来到东亮村的中心广场，向过往的村民发放了垃圾分类的调查问卷。问卷内容涵盖了村民对垃圾分类的认知、参与度、遇到的困难以及对政府政策的期待等方面。调研过程中，团队成员耐心解答村民的疑问，收集了大量宝贵的第一手数据。
垃圾分类，村民参与度高 问卷调查结果显示，东亮村的垃圾分类工作得到了村民的广泛支持和积极参与。超过80%的受访者表示，他们每天都会进行垃圾分类，且认为垃圾分类对改善乡村环境、促进生态振兴具有重要意义。然而，也有部分村民反映，在分类标准、回收设施等方面存在一定的困惑和不便，希望政府能提供更多的指导和支持。
生态振兴，成效显著 在东亮村的走访调研中，调研团队实地考察了村内的生态农业项目和环境整治工程。东亮村依托当地丰富的自然资源，大力发展绿色农业，推广有机种植，减少化肥和农药的使用，有效保护了土壤和水源，提高了农产品的品质和市场竞争力。同时，村内实施的“美丽家园”行动，如河道清淤、绿化美化、垃圾集中处理等，显著提升了村容村貌，为村民营造了更加宜居的生活环境。
南岭社区：生态教育从娃娃抓起 在南岭社区，调研团队走进了一所幼儿园，开展了一场生动有趣的垃圾分类教育宣讲。通过寓教于乐的方式，向孩子们普及了垃圾分类的基本知识，讲解了垃圾对环境的影响，以及如何通过分类减少环境污染。孩子们积极参与互动，表现出对环保的浓厚兴趣。此次活动不仅增强了孩子们的环保意识，也为社区的生态振兴注入了新鲜活力。
乡村振兴，生态教育先行 东亮村与南岭社区的实践表明，乡村振兴中的生态振兴，不仅需要政府的引导和村民的参与，更需要从教育入手，让生态理念深入人心。通过垃圾分类的问卷调查和幼儿园的教育宣讲，两地正逐步构建起从儿童到成人，从家庭到社区的全方位生态教育体系，为乡村振兴的可持续发展奠定了坚实的基础。
大连东亮村与南岭社区在乡村振兴中的生态振兴实践，展现了基层社区在环境保护与教育领域的创新与努力。通过垃圾分类的普及和生态教育的开展，不仅提高了村民和孩子们的环保意识，也为构建生态宜居、产业兴旺的美丽乡村提供了有力支撑。未来，两地将继续深化生态振兴战略，探索更多生态教育与实践的融合模式，为全国乡村振兴提供可复制、可推广的宝贵经验。
本报道通过大连东亮村与南岭社区的实地调研，展现了两地在乡村振兴战略下，如何通过垃圾分类的实践和生态教育的推广，促进生态振兴与社区发展。这不仅体现了乡村振兴战略的深度和广度，也为其他地区提供了有益的启示。
