近日，石河子大学文学艺术学院赴第八师向阳街道三十一社区思政主题调研社会实践团，于32小区采访了退休教师吴亮升。
吴老师向实践团成员分享了自己选择教师职业的原因、面临的挑战以及应对策略。吴老师强调，长期在农场工作的经历对他的个人素质产生了深远影响，培养了他的动手能力和与学生有效沟通的重要性。在教学过程中，他注重根据学生特点调整教学方法，并重视职业生涯规划。吴亮升老师在农场工作的经历对他选择教师职业产生了深远的影响。农场工作让他深刻体会到了知识的重要性，也让他明白了教育对于个人和社会的重要意义。他希望通过自己的努力，能够让更多的人受益于教育，为社会做出更大的贡献。
此外，吴亮升老师向团队成员表达了对“五老精神”的深刻理解。他认为，教师应该具备爱岗敬业、无私奉献的精神，全心投入教育工作，持续学习和个人发展。吴亮升老师对新一代学生寄予厚望，希望青年能够继承和发扬“五老精神”，为教育事业的发展贡献自己的力量。
同时，团队成员还了解到，吴亮升老师所在的医学院自成立以来经历了快速发展。早期面临艰苦条件，但学院仍取得了显著成就，毕业生在各地表现出色，证明了学院的教育质量。吴亮升老师在与实践团成员分享中提到，教师职业面临着诸多挑战，其中学科建设的困难尤为突出。在当前教育环境下，教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要不断更新教学方法和手段，以适应学生的学习需求。然而，学科建设需要投入大量的时间和精力，同时也需要学校和社会的支持和配合。因此，如何解决学科建设中的困难，提高教师的教学水平和学科建设能力，是当前教师职业面临的重要挑战之一。
实践团成员就学科建设提出了一系列疑问，吴老师对此类问题进行了耐心地解答。同时鼓励实践团成员积极参与学科建设，努力夯实学科知识，为学校学科建设添砖加瓦。
吴亮升老师认为，选择教师职业可以培养个人素质。教师需要具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师需要不断地学习和更新知识，提高自己的专业素养。同时，教师还需要具备耐心、责任心和爱心，关心学生的成长和发展。通过这些素质的培养，教师可以更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出贡献。
同时吴老师鼓励实践团成员积极参加教师职业，为我国的教育事业贡献一份力量。对当代新青年教师提供了很多建议。作为教师一定要有足够的耐心，对自己的学生要有包容心。同时也要夯实专业技能，以更好地解答学生们的疑问。
图为吴亮升老师接受团队成员的采访。
听完吴老师的意见建议，团队成员对教师职业的认识有了更深层次的把握。同时也对吴老师的教育教学经历钦佩不已。吴老师即使在农场劳动期间，也不忘学习，不断夯实自身专业技能，最终以优异的成绩进入了大学。也让团队成员感受到了老一辈教师吃苦耐劳、敢为人先的优秀品德，相信能够在日后的教育教学工作中更上一层楼。
吴亮升老师的事迹充分展示了一位教育工作者的坚守与传承精神，他的经验和理念将为教育事业的发展提供宝贵的借鉴。相信作为未来教育工作者的团队成员们，能够传承与弘扬“五老精神”，为社会主义教育事业添砖加瓦。
署名：石河子大学文学艺术学院赴第八师向阳街道三十一社区调研石大优秀师生进行原创故事、剧本创作社会实践团
